教學內容：教科書P27 28頁的例1，例2和相關練習。

　　教學目標：

　�。薄⑹箤W生理解驗算的意義，學會對加減法進行驗算。

　�。病⒔洑v探索驗算方法的過程，培養(yǎng)檢驗的意識和習慣。

　�。�、通過加減法的驗算，滲透加法交換律和減法各部分之間的關系。

　　重、難點：學會對加法進行驗算

　　課前準備：投影片

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境：導語引入，從生活中引出數(shù)學問題情境。

　　二、探究體驗：

　　1、在合作學習中，討論加法的驗算方法，從已有的認識出發(fā)，去探索加法的驗算方法。

　　2、體現(xiàn)算法的多樣化。

　　3、掌握兩種驗算方法：

　�。�1）交換加數(shù)的位置，再加一遍，看它們的和是不是相同。

　�。�2）用和減一個加數(shù)，看是不是等于另一個加數(shù)。

　　三、實踐應用：完成書上相關練習。