1、寫課前日記，尋找生活中的數學。

　　在學習新課前，教師提前告訴學生下節(jié)課將要學習的內容，讓他們注意收集生活中的具體實例，采用作業(yè)的形式，讓學生主動參與，將生活中實例寫到數學日記中，并應用到學習內容中。

　　如：學習統(tǒng)計前，讓他們以小組為單位，自選專題展開調查活動，有的測量自己組內每位同學的身高，有的調查校內教師中男女教師各幾人，有的到附近菜場詢問某類蔬菜價格，還有的去測量某個同學跳遠的若干次成績等等。教師讓他們把自己活動的過程和搜集的數據記錄下來，寫成日記形式，不僅培養(yǎng)他們的參與意識，而且讓他們明白數學是從生活中來的。