三年級下學(xué)期英語Unit1說課稿范文：Visiting Canada
一、課題：
Unit 1 Welcome back to school
二、教學(xué)重點(diǎn)：
句形：We have a new friend today
I’m from America
詞匯：Welcome America Canada China
三、教學(xué)難點(diǎn)：
Welcome的發(fā)音[ welk m ]
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備相應(yīng)國家的國旗。
2、教材相配套的教學(xué)課件(Unit 1 Let’s talk)
五、教學(xué)過程：
㈠熱身/復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲“Happy new year”
2、對話練習(xí)：T：Hello, boys and girls.
S：Hello, teacher.
T：Welcome back to school
Nice to see you, again.
S：Nice to see you, too.
教師可點(diǎn)名請學(xué)生通過對話進(jìn)行問候。
㈡呈現(xiàn)新課
1、介紹上課的課題
Lesson 1, Welcome back to school
2、老師自我介紹
T：Hi , I’m miss Zhao. I’m from china(手拿中國國旗)
介紹漢語意思
接著說：OK, Let’s begin our Lesson taday。今天Miss White的班上來了一位新朋友，她是誰呢?咱們一起去看看吧，大家注意聽。
3、教師：Class. We have a new friend today.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件(使用Let’s talk A動(dòng)畫課件)教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，讓學(xué)生跟讀模仿。
4、教師問：What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from china? (No)
What does Amy say?
大家再聽大屏幕里面是怎么說的?一定要聽仔細(xì)哦!讓學(xué)生模仿說：I’m Amy、I’m from America, 再仔細(xì)聽大屏幕英語老師讀from, from America，學(xué)生跟讀。
5、用手中的國旗做提示，看大屏幕跟讀China, America, Canada，以及句型I’m from……教師分句解釋句型，再看動(dòng)畫，在一定的情景下是怎么對話的，讓學(xué)生跟讀。
6、老師反復(fù)操練那幾句話之后，讓學(xué)生拿著國旗上臺(tái)作自我介紹。
�、缛の恫倬�
1、游戲：6人鉆成一個(gè)圈，誰拿到什么樣的旗，誰就自我介紹來自哪里，分別拿三種國旗輪流做。
★★★
★★
2、作業(yè)：點(diǎn)同學(xué)上來演板：
�、胚B線 中 國 America
加拿大 China
美 國 Canada
然后評講。
�、萍彝プ鳂I(yè)，回家向爸爸、媽媽介紹自己分別來自哪三個(gè)國家。
板書設(shè)計(jì)：
Lesson 1
Welcome back to school
I’m from America
I’m from Canada
I’m from China
Welcome !
我上的是三年級英語下冊第一單元《Welcome back to school》的第一課時(shí)，下面我將結(jié)合我上的這一課時(shí)進(jìn)行說課。主要從說教材、說學(xué)生、說教法、說學(xué)法和說過程等五個(gè)方面來談?wù)勛约簩@堂課的認(rèn)識(shí)、看法和設(shè)計(jì)。
一、說教材。我授課的主題是第一單元第1課時(shí)，表現(xiàn)的主要內(nèi)容是詢問對方來自哪里。該課的重難點(diǎn)主要是以下句型：
We have a new friend
I’m from America
Canada
China
主要詞匯是：from America China Canada welcome
二、說學(xué)生。參加上課的是目前就讀小學(xué)三年級的學(xué)生，他們畢竟年齡小，接觸英語時(shí)間不長，英語語言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣有待于進(jìn)一步地加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、說教法。在本節(jié)課的教學(xué)方法設(shè)計(jì)中，我主要是依據(jù)《新課標(biāo)》精神,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知水平出發(fā)，采用游戲法、直觀演示法、交際法和愉快教學(xué)相結(jié)合的方法。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐和積極參與、共同合作和交流，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)自生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
四、說學(xué)法。教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維，鑒于學(xué)生的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、說、游戲等方法來學(xué)習(xí)本課。多表揚(yáng)，勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)方面都有所提高。
五、說過程。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的難易程度，分階段，逐層遞進(jìn)，由易到難地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。本課的對話是在教室里展開的。通過班里來了一位新同學(xué)以及新同學(xué)自我介紹引出句型：We have a new friend today I’m Amy I’m from America. 再通過中國國旗、加拿大和美國的國旗的出示,進(jìn)一步介紹I’m from America / Canada / China，通過國旗加深印象。在操練鞏固這一環(huán)節(jié)，我通過游戲，達(dá)到學(xué)生能開口說，氣氛活躍的目的，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生在語言操練的同時(shí)，變苦為樂。讓學(xué)生在真實(shí)的情境中使用自己學(xué)到的知識(shí)，達(dá)到當(dāng)堂消化的目的。
