(四)"積累·運(yùn)用"的教學(xué)

　　"積累·運(yùn)用"的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。

　　"讀讀背背"中分別安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等內(nèi)容。"讀讀背背"，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，學(xué)生只要能做到熟讀成誦就行，在理解上不要提過(guò)高的要求。練習(xí)時(shí)，教師不要作具體的講解。學(xué)生如果提出問(wèn)題，可作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。

　　"口語(yǔ)交際"要注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。交際目標(biāo)要明確，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù) ，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。但對(duì)于辯論、演講等要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交 際話(huà)題，要根據(jù)教材，給與一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。

　　學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

　　本冊(cè)在"積累·運(yùn)用"中安排的7次習(xí)作訓(xùn)練，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)，應(yīng)注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。

　�。� 五）、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

　　2、在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，體現(xiàn)與初中教材的銜接

　　3、加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

　　4、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)自主學(xué)習(xí)

　　主要措施：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

　　在教學(xué)過(guò)程中，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主 動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。比如在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，教師有意識(shí)的把生字分好類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法記住生字，或利用口訣，或把握生字的特點(diǎn)或運(yùn) 用以前 學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性，發(fā)展了學(xué)生的思維。再比如在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。