北師大版六年級上冊《做一個最好的你》語文說課稿
一、說教材
《做一個最好的你》是北師大版小學(xué)語文六年級上冊的一篇課文。本單元是學(xué)生升入六年級后學(xué)習(xí)的第二單元《美與丑》，本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，先是以“羅森塔爾試驗(yàn)”的結(jié)果點(diǎn)明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學(xué)生進(jìn)行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了幾點(diǎn)建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思�？v觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強(qiáng)，結(jié)尾令人心情激蕩。這是一篇不可多得的心理健康教育素材。
二、說學(xué)情
由于是六年級學(xué)生，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨(dú)生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。我們應(yīng)努力使之成為具有健康人格與品格、具有正確的世界觀與人生觀的接班人。
三、說教學(xué)目標(biāo)
基于對教材的理解，我設(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：通過多樣的教學(xué)活動以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。
2．知識目標(biāo)：把握文章中語言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。
3．能力目標(biāo)：體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
在此我將情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作為本節(jié)課的重點(diǎn)
四、說教法學(xué)法
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出要“在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味推敲語句的含義”“對課文內(nèi)容表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問”“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)”，因此，在教學(xué)過程中，我十分重視閱讀這個環(huán)節(jié)，運(yùn)用朗讀教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生誦讀、默讀、速讀等，在不停的“讀”中感受文章的內(nèi)涵。
學(xué)生的學(xué)法主要是倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中重視學(xué)生之間平等、融洽的交流合作，引導(dǎo)學(xué)生在共同的合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
五、說教學(xué)流程
�。� 一）激趣導(dǎo)入切入主題
這一環(huán)節(jié)我主要設(shè)置了兩項(xiàng)內(nèi)容。首先讀一封學(xué)生來信。信中的學(xué)生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑――在家里，幫助家人做家務(wù)的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓(xùn)斥；在學(xué)校，由于成績不理想，覺得同學(xué)們瞧不起自己，故意疏遠(yuǎn)他，自己常常感到很孤獨(dú)。結(jié)尾他向老師詢問自己是不是一無是處，沒有希望。讀完這封信，教師提問，有類似心理狀態(tài)的學(xué)生請舉手，借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況。第二項(xiàng)內(nèi)容，教師向?qū)W生提問：你了解自己的同桌嗎？他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)呢？其他人呢？這一環(huán)節(jié)的設(shè)立主要是讓學(xué)生以自己的角度學(xué)會評價他人，并且使受到鼓勵的一方感受到被人認(rèn)可的滿足與喜悅，從而對自己信心大增。通過這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生比較自然的體會到了確立自信心的文章主題。
（二） 活動體驗(yàn)引發(fā)思索
學(xué)習(xí)第二部分。
出示課文中的測試題自我測試，交流測試情況，請有自信的同學(xué)談一談平日是怎樣看待自己的，請沒有自信的同學(xué)說說自己目前最需要解決的難題是什么。使學(xué)生對自己的情況有充分的了解，產(chǎn)生共同的困惑：我們怎樣產(chǎn)生自信心呢？激發(fā)探究的興趣.
（三） 正視自己樹立自信
1、自信心到底能帶給我們什么？缺乏自信會有什么后果？誰能結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)來說一說？ 自信心到底能帶給我們什么？缺乏自信會有什么后果？這又是一個具有思考性的問題。教師鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)際表達(dá)自己的想法。告一段落后，教師以講故事的形式介紹羅森塔爾及他的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到擁有自信心所帶來的的神奇效應(yīng)。學(xué)生通過這個小故事，明白了成功的關(guān)鍵還在自身，在于對自己、對困難的認(rèn)識，認(rèn)識到人只要心中懷有期望，就會一直朝著自己期望的方向發(fā)展，結(jié)果定會出人所料。
2、想知道自己心中到底有幾分自信嗎？讓我們一起來做第二部分的心理測試題，并仔細(xì)想一想，這些測試題中，哪一條你選了“否”，為什么？決定怎么做？
[這一環(huán)節(jié)一定要學(xué)生實(shí)事求是的進(jìn)行填寫，從而對自己有一個更為清醒的認(rèn)識，并鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)際具體思考問題，表達(dá)自己的想法。]為了成為內(nèi)心渴望成為的那種人，驗(yàn)證自己擁有自信心的程度，學(xué)生可以通過問卷的形式測試自信心指數(shù)。這一環(huán)節(jié)一定要學(xué)生實(shí)事求是的進(jìn)行填寫，從而對自己有一個更為清醒的認(rèn)識。問卷情況一定有好有壞，對于結(jié)果不理想的同學(xué)，他們急于找到扭轉(zhuǎn)局面的方法，這時候可以讓他們通過閱讀課文找到使自己變得自信的途徑：
3、怎樣才能樹立自信心呢？讓我們通過閱讀課文找到使自己變得自信的途徑吧。自學(xué)課文第三部分
�。�1） 自信首先要喜歡自己，學(xué)會為自己減壓。 （2） 先從做好身邊的每一件小事開始，建立信心大廈。 （3）多為自己喝彩，為自己加油鼓掌。
4、 咬緊牙關(guān)，再堅持一下，就能得到對自己最好的鼓勵。
之后可以讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這幾點(diǎn)之后的感受，自己在生活中做到了嗎？還能找到其他的樹立自信心的方法嗎？讓學(xué)生嘗試著按照作者的建議去努力，相信堅持下來一定會有所收獲與回報。
（四）歸納總結(jié)深化主題 學(xué)習(xí)課文第四部分。
1.自由朗讀最后一個自然段。
2.畫出自己感受深的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?br />
[讓學(xué)生的閱讀在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗(yàn)。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，提高自學(xué)能力]
3.全班有感情地朗讀課文的最后一個自然段，并進(jìn)行朗讀點(diǎn)評。
文章的最后一段作為全文的**，非常適合集體誦讀。因此我設(shè)計了教師范讀，學(xué)生品讀，最后集體誦讀，直至當(dāng)堂背誦的環(huán)節(jié)。學(xué)生們在有感情的朗讀過程中不但可以加深對自信心的認(rèn)識，重新為自己定位，而且也為今后如何走好人生路，在內(nèi)心做好了描畫。
拓展交流：
課件出示《尼克松敗于自信的故事》《小澤征爾勝于自信的故事》 關(guān)于自信的名人名言
�。ㄍ栠d-----要有自信，然后全力以赴-，假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。
羅曼？羅蘭------先相信自己，然后別人才會相信你。
徐特立------任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。） 四、總結(jié)歸納，深化主題
師：自信，是潛能的放大鏡；自信，是快樂的源泉！每天進(jìn)步一點(diǎn)，就告訴自己一次：“我真的很不錯！”每一次表現(xiàn)出色時，別忘了告訴自己：“我要做最好的自己！”
像這樣堅持下去，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，這些“小成功”會變得越來越有意義。每個人都會擁有各自的美麗人生，就像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠(yuǎn)做一個最好的你！
[再次激發(fā)學(xué)生們的感受，感受自信心對于一個人成長所具有的作用，以及對今后該如何樹立自信心有了更為明確的認(rèn)識。]
當(dāng)堂訓(xùn)練
1、填空：如果不能成為大道，那就當(dāng)_________________；如果不能成為太陽，那就做
__________________；做河里一條________________________，做林中一棵____________________，做草地上一朵______________________，做天上一只___________________________——決定成敗的不是________________，而是要做一個_________________！
2、你能根據(jù)課文最后一段文字進(jìn)行仿寫嗎？
最后教師進(jìn)行總結(jié)：我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學(xué)們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠(yuǎn)做一個最好的你 五、作業(yè)布置 1.背誦課文最后一段
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六、說教學(xué)板書
一個好的板書，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能把課文的思路、教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體。本著板書為教學(xué)服務(wù)的目的，結(jié)合課文內(nèi)容，為了突出重點(diǎn)，突出中心。我設(shè)計板書如下： 喜歡自己 做好每一件小事 做一個最好的你 為自己喝彩 （自信） 再堅持一下
以上就是我對《做一個最好的你》這一節(jié)課的總體把握。經(jīng)過幾個步驟的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以感受到自信心對于一個人如何成才所具有的作用，以及對今后該如何樹立自信心有了更為明確的認(rèn)識，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，會對他們的人生觀與價值觀形成，以及心理狀態(tài)的調(diào)整都具有一定的幫助作用
