北師大版六年級上冊《別擠啦》語文說課稿

　　【教材分析】：這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書北師大版六年級上冊的第六單元的第二課，是一篇主體課文，在教材中占有十分重要的地位，體現(xiàn)在單元 “地球家庭”的學習重點。六年級上冊是根據(jù)新課標的第三學段目標編排的，第六單元圍繞“地球家庭”為主題，編排了五篇課文�！秳e擠了》通過說“別擠”來告訴人們摒棄不道德的行為，用寬容、善良的心對待生活，這樣人間才會更美好。所以在教學時我把它定位在對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)孩子的愛心、同情心。

　　1.教材簡析：根據(jù)新課標對現(xiàn)代文閱讀要求“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”、 “能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的含義”、“能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”等等，設立教學目標。

　　2.教學目標：《課程標準》對小學階段提出了要求“在語文學習中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣”，“能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，結合本單元教學目標和教材自身特點，計劃用一課時完成教學任務，我把本課教學目標定為：

　　（1）知識與技能：掌握生字詞語。理解文中多次出現(xiàn)的“擠”與“不擠”。背誦全詩。

　�。�2）過程與方法：反復朗讀，整體感知課文，理解精美語言特色。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：《別擠了》是一首給人以心靈教化的詩歌，因此在教學時要讓學生感受作者追求真、善、美的人格境界，培養(yǎng)學生寬容、善良、真誠面對生活的思想品德。

　　3.教學重點、難點：感受作者追求真、善、美的人格境界，培養(yǎng)學生寬容、善良、真誠面對生活的思想品德。

　　【學生情況】：學生是語文學習的主人，學生已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。我所授課的班級是六年級，是小學最后一個學年，其特殊的地位要求兼顧小學與初中課本的銜接，致力于綜合性的學習。經(jīng)過前五年的語文學習，學生基本上實現(xiàn)能夠自學語文，教學時要注重“全面提高學生的語文素養(yǎng)”。

　　【教學方法】：激發(fā)興趣法，問題引導法，指導歸納法，討論法，練習法。（多媒體，閱讀，點撥法，講授法，讀說悟品）教學千法，朗讀為本。

　　【學習方法】：

　　1．指導學生用圈點批注法課前預習，同時將優(yōu)美語句用摘錄本摘抄下來，形成文字資料，養(yǎng)成做摘錄筆記的習慣。

　　2．學生自主學習，分組合作交流，建立自主、合作、探究的學習模式。

　　3．指導學生上網(wǎng)搜索有關“八榮八恥”的資料。

　　【教學程序】：課前進行預習布置：朗讀課文2-3遍；自主學習文中生詞，培養(yǎng)使用字典的習慣；找出文中優(yōu)美語言加以賞析；收集有關“八榮八恥”的資料。

　　一、激發(fā)興趣、導入新課

　　讓學生表演《擠公交》的小品，點評社會生活中的美與丑，善與惡，拓展“擠”與“不擠”的含義。

　　二、檢查預習、掃清障礙

　　對生字、詞語進行整理，理解：容納、嚴峻、問心無愧等詞語的意義，掃清閱讀障礙。向學生介紹作者及其作品，拓展學生的知識面，增加學生的常識積累，為下一步閱讀做好鋪墊。

　　三、初讀課文、整體感知

　　請同學們有感情地朗讀全文，了解文章大意及感情基調。

　　四、細讀品味、感悟理解

　　要培養(yǎng)學生細心體察生活細節(jié)的感受力，細微之處見精神，要培養(yǎng)學生豐富而細膩的感情，用這種情愫的陶冶，讓學生觸景生情。新課標倡導：“以生為本”的新理念，要我們把課堂的時間還給學生。所以，本課教學，以學生的誦讀為主線，抓住了幾處重點引導學生理解、感悟，突破教學重點與難點。

　　1．賞析批注

　　請同學們自行朗讀他們喜歡的精彩片段，優(yōu)美生動的語句，進行品味賞析，并將喜歡的理由批注在文中的相應位置上，從而引導學生養(yǎng)成做批注筆記的習慣。

　　2．小組討論

　　思考這些語句表達了怎樣的感情？小組交流中給每個孩子充分的時間，他們可以說、可以讀，可以爭論，在交流中使學生對課文的認識有一個更深的理解。

　　3．匯報交流

　　教師通過重點語句引導學生進一步理解文章的語言美，理解文章的思想感情，突破教學重點與難點。

　�。�1）“你，不要擠！世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。” （“擠”是什么意思？）

　　點評：“擠”是指不道德的行為，包括思想上的，也包括行為上的。

　�。�2）“不要擠，千萬不要擠” （世界那么大，為什么作者要呼吁“不要擠”？）

　　點評：應該寬泛地理解“不要擠”，其實作者希望人們摒棄不道德的行為，用寬容、善良、真誠的心對待生活，這樣人間才會更美好。

　　五、指導學生歸納主旨

　　討論“作者通過對人思想感情上‘別擠’和嚴防把美好心靈擠走兩方面的書寫，表達了怎樣的思想感情？”，歸納主旨，完成教學重點及難點。并本著發(fā)揮學生潛能、促進學生發(fā)展的原則，對學生評價、激勵學生進步。

　　六、小結及作業(yè)

　　用簡潔的語言進行課程的總結，讓學生感情得到進一步升華，從而達到教學目標。背誦全詩，通過課后習題鞏固教學重點及難點。

　　七、拓展與遷移

　　1．指導學生上網(wǎng)搜索有關“八榮八恥”的資料。

　　2．引導學生模仿課文，寫一首小詩。

　　3．以“不擠啦”為題，進行一場演講比賽。