三、自主或小組探究

　　Daming和Fangfang 在談?wù)撟约旱陌謰屖歉墒裁垂ぷ鞯�，讓我們一起來聽聽他們是怎么說的吧！

　　1、教師第一次播放Listen， read and act out部分的錄音，要求學(xué)生了解錄音內(nèi)容；第二次播放錄音，要求學(xué)生自主回答問題：

　　(1) When does Daming’ s father go to work ？ What does he do？

　　(2) When does Fangfang‘ s father go to work？ What does  he do？

　　(3) When does Daming’ s mother go to work ？ What does she do？

　　(4) When does Fangf ang‘s mother go to work？ What does s he do？

　　2、教 師再次播放錄音并要求學(xué)生們跟讀課文。

　　3、請(qǐng)學(xué)生小組合作，分角色表演課文內(nèi)容。然后請(qǐng)幾組學(xué)生自愿到臺(tái)前表演對(duì)話。

　　四、協(xié)作交流

　　1. Activity ：“Can you help us？”--請(qǐng)同學(xué)們幫助Amy和Sam完成介紹自己的家人的上班時(shí)間和職業(yè)。

　　(1). 在PPT上展示一些有關(guān)職業(yè)和時(shí)間的圖片

　　(2). 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片用這節(jié)課學(xué)過的句子完整地介紹上班時(shí)間和職業(yè)。

　　2. 小組合作：調(diào)查組內(nèi)父母的工作及工作時(shí)間。然后小組匯報(bào)。

　　五、總結(jié)提高

　　1. 教師與學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，注意主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則。并學(xué)會(huì)用at +時(shí)間進(jìn)行正確時(shí)間的表達(dá)。

　　2. 引導(dǎo)同學(xué)們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)工作者，并懂得體諒父母。

　　教學(xué)反思

　　略