部編版六年級上冊《盼》第二課時語文教案

　　第二課時

　　教學目標

　　1.逐段學習課文，理解課文內容。

　　2.領悟圍繞中心意思，掌握從不同方面或選取不同事例來寫的寫法。

　　教具準備

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習檢查，引入新課。

　　指名三名學生有感情地讀出自己喜歡的部分。并簡單說說文中的蕾蕾盼什么？哪些地方看出她在盼？引導學習課文。

　　二、學習課文，理解內容。

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　　1. 各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？ 　�。ㄏ葘憢寢屗徒o我一件新雨衣，再寫我在晴天里迫不及待地穿上新雨衣。）

　�。ò鍟�：媽媽送我新雨衣）

　　2. 課文中哪些詞語寫我十分喜歡新雨衣？為了穿新雨衣我做了什么傻事？ 　　（戴上雨帽，抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響  穿上雨衣熱了一身汗）

　　3．“你瘋啦？”說明什么？（媽媽對蕾蕾的做法非常不理解。從側面也看出蕾蕾的做法出人意料，同時說明蕾蕾太盼望穿雨衣了。）

　�。ǘ�）第二部分

　　這一部分寫得很簡略，也容易理解，教師可用簡練的語言一帶而過。 　　每天都在想，盼著下雨。

　�。ò鍟�：天天盼下雨，想穿新雨衣）

　　（三）第三部分