人教三上數(shù)學(xué)第三單元《千米的認(rèn)識(shí)》教案（七）

　　教材分析：

　　《千米的認(rèn)識(shí)》是人教版版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)千米，明確千米與米的關(guān)系，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念。并通過實(shí)際測(cè)量、走一走等活動(dòng)感受1千米的長(zhǎng)度，進(jìn)一步建立1千米的長(zhǎng)度觀念。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位中的“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”，對(duì)這些單位有了初步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課，將學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位中的“千米”，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)對(duì)常用的長(zhǎng)度單位有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)在生活中無(wú)處不在，是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。因此，本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)不僅是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決實(shí)際問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，建立1千米的長(zhǎng)度觀念，熟記1千米=1000米，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　2、在認(rèn)識(shí)千米的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括能力，能用千米正確估計(jì)物體或距離的長(zhǎng)度。

　　3、通過小組合作、交流，使學(xué)生在探索和合作過程中獲得成功的體驗(yàn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)  建立千米的長(zhǎng)度觀念。

　　難點(diǎn)  知道米和千米的關(guān)系，能進(jìn)行千米和米之間的換算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

　　師：同學(xué)們，大家好！今天我們接著學(xué)習(xí)第三單元的知識(shí)：測(cè)量。我們已經(jīng)學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？那你們能不能按一定的順序說一說？（板書：米、分米、厘米、毫米）你們能從中選擇一種長(zhǎng)度單位，用你的手去比劃一個(gè)這樣的長(zhǎng)度單位是多長(zhǎng)嗎？比如說，一毫米是……

　　你們會(huì)用這些長(zhǎng)度單位嗎？那好，老師就來考考你們。

　　在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。

　�。�1）書桌的高度為80（ ）。

　�。�2）書桌的高度為8（ ）。

　�。�3）數(shù)學(xué)書的厚度為8（ ）。

　�。�4）我們學(xué)校的跑道是50（ ）。

　�。�5）北中小學(xué)距太湖縣城約88（ ）。