人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《計算器》教案（七）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解計算器的結(jié)構(gòu)和基本功能，能正確地運用計算器進(jìn)行一些大數(shù)目的一步和兩步式題的計算。

　　2 感受用計算器進(jìn)行計算的便捷和準(zhǔn)確，體驗依據(jù)計算的需要和數(shù)據(jù)特點靈活選用合適的運算方法。

　　3.經(jīng)歷用計算器探究和發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，在嘗試操作、自主探索、合作交流中提高學(xué)生觀察、比較、歸納、概括、推理的能力。

　　教學(xué)重點： 了解計算器的基本功能，會使用計算器進(jìn)行大數(shù)目的一步和兩步式題的計算。

　　教學(xué)難點：依據(jù)計算的需要和數(shù)據(jù)特點選用合適的運算方法；借助計算器探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　教學(xué)過程：

　　第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　出示中央電視臺節(jié)目《機智過人》的圖片。

　　師：節(jié)目中有最強人類代表和人工智能進(jìn)行精彩而有趣的“人機大戰(zhàn)”，人們都在談?wù)摰降资菣C器人厲害？ 還是人類厲害呢？ 你怎么看？

　　師，你們說的都有道理。機器人和人類各有優(yōu)勢，咱們要想辦法用好人工智能，今天這節(jié)課，我們就發(fā)揮一下人腦的優(yōu)勢，使用好計算器以為我們服務(wù)。板將課題，用計算器計算

　�。墼O(shè)計意圖］創(chuàng)設(shè)了電視節(jié)目《機智過人》中“人機大戰(zhàn)”的情境，引導(dǎo)學(xué)生辯證的對待人與機器的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生想要操控機器為學(xué)習(xí)服務(wù)的學(xué)習(xí)興趣。

　　第二環(huán)節(jié)： 嘗試操作、自主探索一一正確使用計算器

　　一、介紹計算器的基本結(jié)構(gòu)

　　出示計算器圖片。

　　師：你在哪里見過人們使用過計算器？

　　師：請拿出計算器仔細(xì)觀察，計算器上有些什么？ 關(guān)于計算器上的各種鍵，都是派什么用處的？ 你們知道嗎？ 把你知道的，和同桌交流一下。

　　指名匯報計算器的構(gòu)造： 顯示器、數(shù)字鍵、符號建、開關(guān)機鍵等。

　　[設(shè)計意圖]通過學(xué)生的觀察比較、討論交流，讓學(xué)生認(rèn)識計算器的基本結(jié)構(gòu)和一些常用鍵。