人教版六年級數(shù)學上冊第四單元《比》教案（四）

　　一、教學內(nèi)容

　　運用比解決問題。(教材第54頁例2)

　　二、教學目標

　　1．能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。

　　2．進一步體會比的意義，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，提高解決問題的能力。

　　3．掌握按比分配問題的結(jié)構(gòu)特點及解題方法，發(fā)展分析、概括能力。

　　三、重點難點

　　重點：理解并掌握按比分配問題的特點和解題方法。

　　難點：根據(jù)題中所給的比，掌握各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，能熟練地用乘法求各部分量。

　　教學過程

　　一、復習引入

　　1．師：比的意義是什么？

　　引導學生回顧比是什么。

　　2．一盒糖果有50顆，平均分給甲、乙兩人，甲、乙兩人各得多少顆糖果？他們所得糖果數(shù)的比是多少？(課件出示題目)

　　點名學生回答，回顧平均分的特點。

　　3．引出新課。

　　師：這是一道平均分的問題，生活中，很多問題運用到了平均分，但有時為了分配合理，往往需要把一個數(shù)量分成不等的幾部分，即把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配。這種方法通常叫按比分配，就是我們今天要學習的比的應(yīng)用。(板書課題：比的應(yīng)用)

　　二、學習新課

　　1.教學教材第54頁例2。

　　(課件出示教材第54頁例2)