奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案：《蜘蛛開(kāi)店》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)技能】

　　1．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2．能正確、流利地朗讀課文。

　　【過(guò)程與方法】

　　理解課文，了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　明白最什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無(wú)成。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2.正確流利，有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開(kāi)店的趣事。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　明白凡事沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈才能成功，否則一事無(wú)成。

　　第一課時(shí)

　　（一） 圖片導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣

　　1.出示口罩、圍巾、襪子圖片。

　　蜘蛛想開(kāi)店，先后開(kāi)了三次店，分別賣了以上三種商品，但最終都關(guān)門歇業(yè)了，這是為什么呢？

　　2.板書(shū)課題：（20.蜘蛛開(kāi)店）

　　3.指導(dǎo)讀課題，讀了課題你有什么問(wèn)題嗎？蜘蛛開(kāi)店遇到了什么困難？

　　（二）初讀課文，感知大意

　　1.自由讀，邊讀邊標(biāo)畫(huà)出文中的生字，讀準(zhǔn)生字、讀通課文。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)認(rèn)讀自己所標(biāo)畫(huà)的生字和詞語(yǔ)。

　　3.課件出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀

　　商店 決定 編織 終于 圍巾 星期

　　蹲著 寂寞 口罩 顧客 工夫 長(zhǎng)頸鹿 襪子 蜈蚣

　�、倮^續(xù)觀察說(shuō)完整的句子練習(xí)：

　　引導(dǎo)孩子們運(yùn)用“決定”說(shuō)話，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)（決斷、決心等）。觀察“決”的字形，老師隨機(jī)范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　“終于”一詞，找到書(shū)上帶有“終于”的句子朗讀。

　　出示詞語(yǔ)并朗讀了解“圍”的意思： 周圍 圍觀 圍攻

　�、趯W(xué)會(huì)生字：“商、店”

　　指導(dǎo)“商、店”的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生自主識(shí)記生字，師范寫(xiě)字，學(xué)生描紅，在《寫(xiě)字本》上書(shū)寫(xiě)。

　�、荦R讀所有的詞語(yǔ)

　　4.自由讀課文，讀通句子。

　　5.小組合作學(xué)習(xí)：按小節(jié)進(jìn)行朗讀，互相檢查糾正。

　　6.指名讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀通順流利。

　�。�1）第一小節(jié)：“蹲”、“寂、寞”的讀音。

　�。�2）第2-4小節(jié)：蜘蛛/在/一間/小木屋/外面/掛了/一個(gè)/招牌。

　　注意：“罩”翹舌音，“編”前鼻音。

　　（3）第5-8小節(jié)：蜘蛛/向上/一看，原來(lái)/是一只/長(zhǎng)頸鹿，他的/脖子/和/大樹(shù)/一樣/高，腦袋/從樹(shù)葉間/露出來(lái)，正對(duì)著/蜘蛛/笑呢。

　　注意：“換”前鼻音，“頸”后鼻音，“露”邊音。

　�。�4）第9-11小節(jié)：可是，蜘蛛/看到/顧客后，卻/嚇得/匆忙/跑回/網(wǎng)上，原來(lái)/那位/顧客/竟是/一條/四十二只腳/的/蜈蚣。

　　注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　7.再次出示一組詞語(yǔ)，自由讀。

　　賣口罩 河馬

　　賣圍巾  長(zhǎng)頸鹿

　　賣襪子  蜈蚣