奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《語文園地六》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.學習習作中如何結尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。

　　2.學習寫一寫成長路上的“第一次”。

　　3.積累名句。

　　教學重點

　　1.學習習作中如何結尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。

　　2. 積累名句。

　　教學難點

　　學習寫一寫成長路上的“第一次”。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、激趣導入。

　　同學們，本單元的教學接近尾聲�，F(xiàn)在，讓我們走進“語文園地”去汲取里面的營養(yǎng)吧。

　　二、自主學習，合作交流。

　　1.交流平臺

　　同學們，學了本單元，你們有什么收獲呢？請大家完成下列填空。（出示課件2）

　　為了表情達意的需要，作者往往通過場景、細節(jié)等的描寫來表達感情。如《父愛之舟》通過描寫父親帶“我”去逛廟會的__________，流露出父子間的溫情；《慈母情深》通過掏皺皺的毛票這個________描寫，點明母親工作的辛苦以及“我”的羞愧和自責；《“精彩極了”和“糟糕透了”》則通過“我”熱切盼望父親回來的_________描寫，表達出了“我”當時緊張的心情。

　　板書：場景   細節(jié)  心理

　　2.詞句段運用。

　�。�1）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會幾篇課文結尾的特點。（出示課件3）

　�、俅舐暲首x這幾段文字。

　�、谡f說結尾有什么特點。

　　③請你也寫一段結尾吧。

　　生總結，匯報

　�。ǔ鍪菊n件4）師：同學們說得好。這三段文字都是文章的結尾。但是，我們發(fā)現(xiàn)，結尾的方式不一樣。第一段文字是順著故事發(fā)展的順序，自然而然地結尾；第二段文字以回憶過去，表達感情來結尾；第三段文字則以議論、抒情結尾，表達出濃烈而深沉的感情。不同的結尾有不同的作用。我們在寫作的時候，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要選擇合適的結尾方法。

　　板書：結尾的方法

　�。�2）體會場面描寫在課文中的作用。

　�、俅舐暲首x這兩段話。

　　②概括這兩段話的大意。

　�、鬯伎迹哼@兩段話描寫了怎樣的場景？這樣的場景描寫在課文中起到了什么作用？（出示課件6）

　　生總結，匯報

　　師：第一段描寫了母親工作的場景。場景描寫突出了工作環(huán)境的惡劣，突出了母親掙錢的不易，反襯出母親對“我”學習的支持，從而更能表達出母親對孩子的愛；第二段場面描寫，詳細描寫了廟會上熱鬧的景象，重點突出了賣小吃的場面，表現(xiàn)出“我”當時對吃的渴望，從而表現(xiàn)出父親對兒子的愛。很多文章都會用到場景描寫，我們要根據(jù)文章的主要意思，來把握場景描寫的作用。

　�。�3）讀句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一寫。（出示課件7）

　�、俅舐暲首x這兩段文字。

　�、谡f說這兩段文字各表達了怎樣的情感。