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    部編版一年級下小學(xué)語文說課稿:《要下雨了》

    2022-04-01 20:22:12     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 一年級語文 說課稿

      奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級下小學(xué)語文說課稿:《要下雨了》,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

      一、說教材

      《要下雨了》是部編版人教小學(xué)語文一年級下冊的第六單元的一篇童話故事。課文通過“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象,講了下雨前一些小動物的活動特點(diǎn)和發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。 使學(xué)生知道通過觀察小動物“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”等異,F(xiàn)象也能預(yù)測天氣變化,也是向?qū)W生進(jìn)行科普教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、朗讀能力的好教材。

      二、說學(xué)情

      本班學(xué)生經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些識字方法,具備了一定的識字能力,大部分學(xué)生思維較活躍,求知欲強(qiáng),樂于表達(dá),樂于交流。但低年級學(xué)生注意力極容易分散,對形式單調(diào)的課堂教學(xué)很難產(chǎn)生興趣。因此在教學(xué)中,要注意對課堂的有效控制,多采取激勵措施。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1.認(rèn)識13個生字,會寫7個生字。

      2.能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。

      3.能正確、流利地朗讀課文,讀好問句和感嘆句,能分角色讀好課文對話。

      4.嘗試在對話中直接提取信息,了解下雨前 “燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。

      四、說教法

      根據(jù)本課的課型特點(diǎn)及語言的特色在教學(xué)方法的總體構(gòu)想上,結(jié)合跨越式教學(xué)模式,采用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、多媒體等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。教師通過動畫及提問啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生。

      五、說學(xué)法

      與教法相適應(yīng),以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過質(zhì)疑、探究、感悟、朗讀四結(jié)合,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

      六、教學(xué)過程

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

      1.出示課件看圖片,揭示課題。

      2.過渡:除了這些現(xiàn)象,還有哪些現(xiàn)象也能預(yù)示天要下雨了呢?想知道嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)《要下雨了》

      3.板書課題。

     。ǘ⿷{借情境,自主構(gòu)建。

      1.充分自讀,整體感知

     。1)認(rèn)讀字詞。

     。2)觀看課文朗讀視頻:課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書;小白兔、小燕子、小魚、螞蟻)

     。3)學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子;標(biāo)出自然段的順序號。

      2.由扶到放,學(xué)習(xí)課文。

     。1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一至三自然段。

     、僦该x第一自然段。學(xué)習(xí)生字“直”,通過做動作理解詞義。

     、趯W(xué)生自由讀二、三自然段,用“—”畫出小白兔說的話,用“﹏”畫出小燕子說的話。

      ③分角色朗讀對話。

     、苤攸c(diǎn)指導(dǎo)讀“我正忙著捉蟲子呢!”這句話。

     、菪〗Y(jié)方法:讀、畫。

     。2)按以上方法小組合作學(xué)習(xí)四至七自然段。

     、賹W(xué)生讀、畫。

    來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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