奧數(shù)網整理了關于部編版三年級下小學語文說課稿：《慢性子裁縫和急性子顧客》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材。

　　（一）教材分析。

　　《慢性子裁縫和急性子顧客》是第八單元的第一課，本單元的主題是“有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考”。本課緊扣單元主題，是一個十分幽默的故事，引人入勝的情節(jié)和別出心裁的結局充分體現(xiàn)了故事的精彩性和幽默性。

　�。ǘ�）教學目標。

　　1.自習生字，掌握11個會認的字，12個會寫的字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對話的語氣。

　　3.理解課文大意。

　�。ㄈ�）教學重難點。

　　重點：引導學生讀出裁縫和顧客對話的語氣。

　　難點：了解幽默故事的特點，感受故事的趣味性。

　　二、說教法。

　　根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：

　　1.分角色朗讀法

　　這篇課文篇幅較長，人物較少但是性格區(qū)別大。課文主要是通過對話描寫來推進故事的發(fā)展，讓學生通過分角色朗讀，充分體會故事人物的性格，并在朗讀過程中了解課文的主要內容。

　　2.發(fā)現(xiàn)點拔教學法

　　作為故事性文本，難點在如何感受故事的趣味性，體會課文的特點。要注意在學生朗讀過程中指導學生體會故事人語氣的特點。

　　三、說學法。

　　學生在充分預習、熟悉課文的基礎上，必須掌握以下學法：

　　自主學習法

　　要求學生課前要做好預習，了解課文內容，對不認識的生字學會自己查字典，對不熟悉的詞語自己標記出來，在課堂上提出來集體討論。對課后習題在預習中要有自己的思考。

　　分角色朗讀法

　　這篇課文語言幽默。要讓學生在分角色朗讀過程中體會故事人物的說話特點。通過朗讀能大致掌握文章的主要內容，并能用自己的話復述故事。

　　四、說教學流程。

　　本課的教學課時是二課時，要結合課前的預習和課后習題，緊扣教材，結合教學目標，合理安排教學流程，以達成教學目標。

　�。ㄒ唬┎贾妙A習，課前交流：

　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。

　�。ǘ�）本節(jié)課的教學內容主要由五部分組成：

　　第一部分：導入新課。課件提出問題，一個慢性子裁縫和一個急性子顧客遇到一起會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？，激發(fā)學生的上課興趣，引出課題。

　　第二部分：整體誦讀。1.學生自由朗讀，讓學生在朗讀的過程中理出形象，并思考慢性子裁縫和急性子顧客說話語氣的特點。

　　第三部分：學習生字。1.引導學生自己總結本課的主旨，歸納生字、詞語。積累優(yōu)美的句子。

　　第四部分：通過朗讀和學習課文文段，讓學生了解課文的主要內容和主旨。

　　第五部分：拓展延伸和總結。

　　1.默讀課文，完成課后表格。并借助表格復述故事。

　　2.思考，如果裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？

　　五、說課小結

　　本課講述了一個幽默生動地故事。作者并沒有用華麗的語言過多地渲染鋪墊，主要是通過人物對話來推動故事情節(jié)的發(fā)展。本課的難點在于如何通過朗讀課文體會人物語氣的特點，感受故事的幽默性。要讓學生通過分角色朗讀的方式去感悟人物對話的幽默性，從而感受到故事的幽默性。本課生字較多，教學過程中要引導學生結合課文中詞語來學習。

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