小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2（3）

　　教學(xué)目標(biāo) 1． 學(xué)習(xí)字母Ff、G g

　　2． 能夠認(rèn)讀以兩個(gè)字母開(kāi)頭的單詞：father、fish、girl、goose

　　3． 能夠跟節(jié)奏說(shuō)唱歌謠

　　4． 使學(xué)生對(duì)中西飲食習(xí)慣有初步的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)字母Ff、G g并且能夠認(rèn)讀以兩個(gè)字母開(kāi)頭的單詞：father、fish、girl、goose擴(kuò)展其他的單詞。

　　教學(xué)難點(diǎn) chopsticks、fork和knife三個(gè)單詞的正確認(rèn)讀。

　　教具準(zhǔn)備 1.與本節(jié)課相關(guān)的單詞卡

　　2.五個(gè)字母的大寫和小寫卡片

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課

　　預(yù)習(xí)提綱

　　1． 課前讓學(xué)生準(zhǔn)備以前學(xué)過(guò)的五個(gè)字母的大寫和小寫卡片。

　　2． 讓學(xué)生準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的單詞卡。

　　一． 熱身／復(fù)習(xí)（warming up）

　　1． 隨著錄音機(jī)唱一唱ABC的歌曲。

　　2． 猜一猜

　　把學(xué)過(guò)的字母A-E 寫在卡片上，依次展示卡片的背面，讓學(xué)生猜字母。對(duì)猜對(duì)的同學(xué)給于口頭表?yè)P(yáng)。

　　二． 新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　1． 游戲(game)：

　　將兩張字母卡連同前面學(xué)過(guò)的五張讓學(xué)生準(zhǔn)備好。教師每念到一個(gè)字母，持有這張字母卡的學(xué)生便站起來(lái)，響亮的讀出來(lái)。

　　2． 教師將學(xué)過(guò)的字母一一展示在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀，引出字母Ff，教讀并將大小寫出后再教授幾遍。用同樣的方法教學(xué)G g。

　　3． 出示以這些字母為首字母的單詞的相關(guān)圖片，問(wèn)What’s this? father和girl在前面已學(xué)過(guò)，復(fù)習(xí)一下。

　　4． 出 示圖片讓學(xué)生看Let’s say 的部分。問(wèn)：What can you see、引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see a man .問(wèn);What is he doing?然后指著魚：What’s this ?Can you tell me? 教學(xué)教讀It’s a fish.用同樣的方法教goose，并不時(shí)出示單詞卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　三． 趣味操練（Practice）

　　1． 游戲：找朋友

　　將學(xué)過(guò)的七個(gè)字母按大小寫分開(kāi)，一部分學(xué)生拿大寫字母卡，一部分拿小寫字母卡。讓拿大寫字母卡的學(xué)生分別起立讀出手中的字母，那對(duì)應(yīng)小寫字母卡的學(xué)生跟到他前方舉起手中的字母，說(shuō)：I’m… 兩人握手并說(shuō)：Nice to meet you.

　　2． 將圖片與單詞卡片同時(shí)呈現(xiàn)，讓學(xué)生找出本課剛學(xué)的字母。

　　3． 教師在四線三格上教寫字母，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意占格，學(xué)生觀察后在活動(dòng)手冊(cè)上描紅。

　　4.  聽(tīng)Let’s chant部分的歌謠，學(xué)生跟著節(jié)奏一起拍手說(shuō)，

　　注意under和tree的發(fā)音。

　　四． 拓展活動(dòng)（Extension）

　　1.找出我們所學(xué)過(guò)的單詞中分別含有字母F和G的單詞（good goodbye girl food friend）

　　五． 課堂總結(jié)（Assessment）

　　1． 讓學(xué)生總結(jié)本課要求會(huì)讀的單詞。

　　2． 聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱 chant。

　　3． 把字母學(xué)會(huì)。

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