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    小學(xué)五年級下冊英語教案Unit6(6)

    2022-04-05 22:05:11     下載試卷     標(biāo)簽:英語教案 五年級教案 小學(xué)英語教案

    小學(xué)五年級下冊英語教案Unit6(6)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能夠聽說、、認(rèn)讀Read and write部分的對話,完成相應(yīng)的活動(dòng)。

      2、能四會運(yùn)用句型:Is he playing chess?  Yes, he is.  Is she counting insects?  No, she isn’t. 并能在情境中運(yùn)用。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.掌握四個(gè)四會句型。

      2.能熟練運(yùn)用句型:Is she (counting insects)? 并正確運(yùn)用人稱代詞。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1.讓學(xué)生在情景中選用正確的人稱代詞表述。

      2.復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的句型和單詞短語。

      教具準(zhǔn)備

      1.教學(xué)過程中所需的錄音。

      2.本單元單詞短語的卡片、人物名卡片和動(dòng)詞ing 形式的卡片。

      導(dǎo)   學(xué)   過   程

      二 次 備 課

      1、Warm up  ( 熱身)

      教師播放第六單元Let’s chant部分歌謠。 學(xué)生說唱,復(fù)習(xí)本單元的基本句型以及動(dòng)詞短語。 教師引導(dǎo)學(xué)生替換其中的部分單詞短語,創(chuàng)編歌謠。 學(xué)生自愿到前面表演,同學(xué)之間相互評價(jià)。

      2、Review  (復(fù)習(xí))

      捉單詞比賽:

      教師將學(xué)生分為男生和女生兩部分。 女生將自己的單詞卡片擺在桌子上,兩個(gè)人為一組,聽到老師讀詞后,迅速用手拍單詞。誰的手在下面誰贏。 教師將A、B部分Let’s learn的單詞短語卡片和本冊第四單元、第五單元A、B部分Let’s learn部分的卡片分別貼在教室的四面墻上。 男生聽到教師讀單詞后,迅速跑到該卡片處,誰的手在下面誰贏。 教師發(fā)指令,男、女生同時(shí)參與游戲。

      3、Presentation  (新課呈現(xiàn))

      Read and write

     。1)教師課前在黑板上貼好人物名卡片,每個(gè)名字下面對應(yīng)的貼一張動(dòng)詞短語ing形式的卡片。 教師根據(jù)圖片內(nèi)容和學(xué)生做問答練習(xí),操練句型:What’s … doing? She’s …  學(xué)生閉上眼睛,教師快速用一張紙蓋住黑板上的一個(gè)動(dòng)詞短語卡片,問:What’s … doing ? Is she / he …? 讓學(xué)生憑記憶回答。

     。2)教師看一下手表,問學(xué)生:What time is it?引導(dǎo)學(xué)生回答后說:It’s time to read.教師板書:It’s time to … 教師邊做手勢邊說:It’s time to read.

     。3)教師出示問題,請同學(xué)通過閱讀找答案:Is John playing chess? Is Amy counting insects?學(xué)生自己閱讀,并快速尋找問題答案。

     。4)教師播放錄音,學(xué)生聽一聽。

     。5)教師訂正答案,請學(xué)生到黑板上書寫。

      (6)教師再次播放錄音,學(xué)生跟讀對話。

     。7)學(xué)生就課文內(nèi)容互相提問,互相回答。教師適時(shí)解釋“Tell him we’re leaving.”的意思。

     。8)教師板書四會句子,指導(dǎo)學(xué)生書寫、記憶。

      4、Consolidation and extension(鞏固和延伸)

      (1)Group work

      教師發(fā)給每人一張小紙條。 請同學(xué)在紙上寫出一句關(guān)于本班同學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子,如:… is doing an experiment. (不要讓別的同學(xué)看到) 寫上學(xué)生自己的名字交給老師。 請同學(xué)用Is he / she …?的句型,向其他同學(xué)提問,猜出他寫的句子,被問到的同學(xué)只能用Yes或No來回答。

      (2)Let’s check:

      兩個(gè)人一組,互相說一說畫面的內(nèi)容,預(yù)測將要聽到的對話。 教師播放錄音,學(xué)生聽音打勾。 教師訂正答案。

     

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